尊老敬老的好领导(校长）

尊老敬老的好领导(校长）

尊 老 敬 老 的 好 领 导                  ――记*校长*同志  2004.12   尊老敬老是中华民族的传统美德，领导干部更应是尊老敬老的楷模。所谓“当官不敬老，不是好领导”就是这个道理。   在我校离退休教师中，只要提起我校书记、校长*同志，大家一致称颂他是尊老敬老、知冷知暖的好领导，他心里总时刻惦记着离退休教师和老教协分会的工作。    一、加强思想教育，落实好离退休教师的政治待遇   按照江泽民同志关于“对离退休同志要老有所教、老有所学”的重要指示，近年来，在*校长的关心支持下，我校以提高他们的生活质量，努力造就高素质、高水平的离退休教师队伍为工作宗旨，继续以“六个老有”为工作目标，建立健全了我校《离退休教师管理制度》，成立了分会小组，把老教协工作例入议事日程，并进一步加强离退休教师的思想工作，采取多种形式和方法，扎扎实实对离退休教师开展了一系列政治教育活动。一是每年根据国际、国内政治、经济形势的发展变化，以深入学习“三个代表”为主线，积极贯彻落实党的十六大、十六届三中全会精神，组织老教师学习讨论，听报告，使他们及时了解当前的形势和国家大事；二是每年组织老师外出参观，今年参观了位于我区次渠的光机电一体化基地、位于马桥的物流园区和亦庄的开发区，使老教师们感受到家乡的巨大变化。   二、调动积极性，充分发挥离退休教师的作用   *校长在认真做好离退休教师政治待遇落实的同时，还利用老教师的各种优势，充分发挥他们的作用。每年我校都要定期召开离退休教师工作会，向离退休教师传达区老教协工作计划，传达学校老教协分会工作计划，传达学校工作计划，学习调资文件；向老教师汇报年度工作情况和学校工程建设及各项工作所取得的喜人成绩，让老同志们了解学校发展的近况；发挥他们特有的优势，为学校的发展提出建设性意见活动（今年共提建议33条），开展捐书活动（共捐书121本）；建立联系制度，让青年教师和老教师连线，领导和老干部连线，使新老教师、新老干部之间形成沟通、交流，并互帮、互助等，使许多老教师做到了离休不离岗，在不同的岗位上继续为我校建设无私奉献余热。每年都有许多老教师在参政议政、提合理化建议、关心教育下一代、支援受灾地区、维护社会治安等各方面都发挥了重要作用。   如*老师退休已十年了，退休后，在*老年大学担任副校长职务，从事老年教育工作。一直以饱满的在政治热情，关心社会、热爱生活，坚持老有所学、老有所乐、老有所为的原则，积极参与老年教育、老年文体、健身等活动，活动中发挥自身优势，尽最大努力，身体力行，发挥老教育工作者的骨干作用，不断充实提高自己，服务社会，其乐融融，收获很大。他还担任了太极拳班任课教师，在今年我区老教育工作者欢度“九九”重阳节趣味运动会上作了表演，反映很好。此后受潞河中学老教协分会之邀，教48式太极拳，近20人参加，促进了太极拳运动在老教师队伍中的普及和老同志的身体健康。     三、做好管理工作，积极为离退休教师服务   我们校退休教师多，现已达59人，可*校长对全校离退休教师的住址，家庭情况，健康状况都了如指掌。在离退休教师的`管理工作中，*校长把关心离退休教师当作已任，热心地为离退休教师服务，定期召开座谈会，与老同志谈心，了解他们的实际困难和问题，平时只要了解到离退休教师有困难就毫不犹豫给予关心和帮助。为此，做了许多具体细微的实事，例如：   1、我校退休教师*同志，1980年带学生到农村参加麦收劳动，因事故造成下肢残疾，今年8月份，打来电话说使用的轮椅需要更换，*校长很重视这件事，立即和区教委进行了联系，很快得到了区教委领导的批复，马上办理了有关手续，并买好轮椅送到程老师家。程老师激动的说：“没想到你们这么快就把事情办好了”，连声说：“谢谢学校和领导对我的关心。”   2、离休老师*（已故）的老伴，80多岁，家住天津（儿子家），离学校较远，和学校商量是否能把每月的遗属补助邮到天津，*校长立即答应。指示办公室人员多年来一直坚持给老人邮寄遗属补助，使老人及全家都很感动。   3、*老师家住管庄，最近一段时间病重，需要老伴在身边照顾，儿女又不在身边，前几天给我们打来电话说，学校是否派人到他家取一趟看病的药费收据（学校正在收今年的药费收据），*校长一方面安慰她安心养病，一方面告诉她把药方准备好，第二天就派人取了回来，两位老人非常激动，送上自己亲手写的书法、亲手养的花表示感谢。   *校长常说：“老教师们的今天就是我们的明天，看到老教师们健康，就是我的幸福，尊敬、关心和爱护离退休教师是我们领导的职责。” 每一年教师节、老人节，他都要召集全校离退休教师返校进行欢聚、祝寿活动，并亲自主持会议，祝老教师们节日快乐，健康长寿；每年春节前，他都要不辞劳苦地坚持登门慰问年老多病和有困难的离退休教师，为他们送上慰问品、慰问金，送去组织的关怀与温暖。这一切，老教师们都看在眼里，记在心间，时时称颂他是离退休教师贴心的好领导。  

校长领导力的提升

校长领导力的提升

“一个好校长就是一所好学校”。校长的素质决定着学校的发展，那么,如何不断提升校长的领导力，使自己成为一个好的校长呢？以下是小编整理的关于校长领导力的提升，欢迎阅读。

1、加强学习，在学习中不断提升校长的领导力。

“这个时代唯一不变的就是变化，谁对变化反应快，谁就掌握先机。你唯一的优势就是比别人学习的更快，使自己的认识能力达到教育发展的前沿”所以说，校长要树立终身学习的观念，通过学习用先进的教育教学理论武装自己的头脑，不断更新自己的管理观念，并以此引领广大教干教师教育观念的更新。学习要有纵向的学，认真学习中外教育史，将优秀的传统教育思想继承下来。要有横向学，学习当代国内外先进的教育思想，结合自己的实际，吸收其精华。学习型的校长才具有广博的学识魅力、思想魅力和人格魅力，才能用广博的学识开启员工心灵的窗户，才能以深邃的思想引领教师见人之所未见，科学规划学校的前景，促进学校的快速发展。校长还要通过“同读一本书”等活动，用自己的学习带动教师的学习，用教师的学习带动学生的学习，形成浓浓的读书氛围，打造自己的书香校园，提升全员的文化素养。

2、在引领科研教学的过程中，提升校长的领导力。

“为官一任，造福一方”校长要务实，要集中精力抓科研，抓教学。教学是学校管理的重点，课堂是学校管理的魂。一个好校长不仅是一个思想者，能谋划、引领学校发展，还应是一个好教师，能诊断并驾驭课堂，能指导落实课程目标，在研究解决问题中提高课堂领导力，要把根牢牢扎在学校，把气息留在教师中，把神放在课堂上。所以，校长要带头开展教育科研，带头参与听评课活动，在教学活动中有效的把自己的办学思想、办学理念传递到教师的思想中，落实到具体工作中，实现教学研究与教学实践的有机结合，提高课堂教学实效性，最终实现促进教师专业成长，促进学生全面发展的目的。

3、在规范管理秩序中，提升校长的领导力。

规范有序的运行机制才是高效的。在学校管理中，校长要抓大放小，不能事事都管，要谋大局、抓大事，抓办学方向，抓党的教育方针、国家教育法规的落实，抓党的建设，抓教育改革，抓队伍建设。如果一个校长见到教师迟到就训斥，看到职工工作不主动就批评，表面上看是很负责任，而实际上却违背了“无论对哪一项工作来说，一个员工应该听从一个领导命令”的指挥原则，犯了越权指挥的错误。校长如果经常这样管理，就会打破正常的"管理秩序，使管理处于紊乱状态，影响学校的管理效益。管理应具有层次性，校长的管理应体现出这种层次性，避免“越俎代庖”现象发生。有责任心的人都喜欢独立思考主动办事，如果校长从学校的发展规划，到每项工作的指挥安排，甚至桌凳的维修都去管，恰恰适应了某些工作拖沓、不负责任的人的心理，他们不愿动脑，不去主动想办法，出了问题也不用承担责任，有的教职工会出现不听从分管人员的安排，他们的理由是“还不知道校长是怎么安排？”他们不是为学校的事业而工作，而成了为某个人而工作，降低了学校工作的效能。

4、在提升教师队伍整体素质的过程中，提升自己的领导力。

高素质的教师队伍才能更好的贯彻国家的教育方针，才能更好的理解贯彻校长的管理思想，所以，不断提升教师队伍的整体素质是关键。学校领导者最重要的责任就是促进教师的专业发展、和谐发展，建设高素质的教师队伍。教师是学校最大的财富，教育的成败关键在教师，没有教师的专业发展就没有高素质的教育。所以，校长要关注和研究教师的专业发展，要引导教师首先这爱教育事业，对自己从事的专业感兴趣，自觉遵守教师的职业规范，培养教师的人格魅力和学识魅力，增强教师的责任感和使命感。

校长不仅要关心教师的学习、成长，还要关心教师的健康，关心教师的生活，着力解决他们自己解决不了的生活困难，让他们感到校长的真情，感受到学校的温暖。感情深了、心气顺利，身心就能健康。教师才能身心健康，只有教师身心健康了，才有学生的身心健康，教育才能和谐发展。

5、在不断反思中，提升校长的领导力。

反思是校长成长的必备素质和必由之路。校长要保持自己对教育理想的美好追求，形成自己有特色的管理文化，在教育改革中，开动脑筋，创新发展，与时俱进。要养成反思的习惯，把反思列入自己的重要工作内容，每日、每周、每月、每年，都进行反思，查找工作中的问题，分析问题出现的原因，寻求解决问题的办法，制定整改方案，扎扎实实整改，步步为营。所以说，校长领导力又表现为敏锐地发现问题、诊断问题并及时把一些不利因素和苗头消灭在萌芽状态之中的能力。

总之，影响校长领导力的因素很多，但只要校长在尊重、信任、关爱学校成员的基础上，善于沟通、协调、增强每个人的归属感，把每个人融入到学校这个家庭中，就能让大家心情舒畅地学习、工作、生活，就能凝聚力量。在注重自身学习、修身的基础上，关注教师专业发展，关注教师的师德修养，就能促进学校的和谐发展。在抓大放小，规范管理的过程中，敢于创新，就能形成自己的特色。